学校深入学习贯彻习近平总书记关于就业工作的指示批示精神，坚持“地方性、行业类、技能型、特色化”的办学定位，落实就业行动“一把手”工程，建立校院两级联动机制，高位开展访企拓岗专项行动，深化供需对接，全面推动金沙集团毕业生高质量充分就业。截至7月11日，学校走访企业209家，学校领导走访企业96家，新开拓就业岗位数1728个，为进一步整合优质就业资源、助力毕业生高质量就业和人才培养高质量发展打下了坚实基础。

以“三访三拓”为抓手，促进就业资源优化整合

通过“访”企业，“拓”优质岗位。学校领导依据开设专业选择对口企业进行走访，通过实地走访切实了解企业真实的岗位需求。通过不断整合校企资源，逐渐形成了双向互动的就业合力，拓展了与专业高度匹配的就业岗位资源。

学校领导走访安徽中鼎集团

通过“访”园区，“拓”就业实习基地。学校与芜湖经济与技术开发区、亳芜现代产业园、高新技术开发区、芜湖国家机器人产业集聚区、湖州长兴开发区等国家级、省级产业园、经开区建立战略合作关系，拓展了与专业人才培养高度契合的就业实习基地，建成校外就业实训基地218个。

学校领导走访正航人力资源产业园

通过“访”政府部门，“拓”政策资源。实行政校联动机制，校内建成芜湖市高校人才工作站、“就在芜湖”服务站、芜湖市高校退役军人服务站。服务长三角一体化发展国家战略，建立了杭州、南京、宁波等地区人才工作站，通过政府平台拓展了就业资源。

学校领导与芜湖市退役军人事务局交流“退役军人服务站”事宜

以“产教融合”为重点，构建赋能就业长效机制

对接产业，动态调整专业。通过访企拓岗，深入了解产业发展对人才的需求，面向安徽十大新兴产业，优化专业结构。学校开设招生专业42个，服务安徽省新兴产业相关专业占比达86.36%，为产业升级转型提供了人才支持。

调整后专业开设情况

深耕行业，深化产教融合。汇聚行业产教资源，学校组建了奇瑞汽车产业学院职教联盟，牵头成立全国机器人行业和增材制造行业产教融合共同体，为行业提供了稳定人力资源供给和技术服务。

全国机器人行业产教融合共同体成立大会

立足企业，助力人岗匹配。学校走访调研奇瑞集团、海螺集团、人本产业园、比亚迪汽车产业园等企业集团，与区域龙头企业共建“埃夫特机器人产业学院”“奇瑞汽车产业学院”等，为企业按需求输送相匹配的人才，找到校企合作长久有效的切入点，实现双方互惠共赢。

学校领导走访调研奇瑞集团

以“修德练技”为主线，实现育人就业无缝衔接

培养工匠精神。通过引入优秀企业文化，实施校企课堂一体化就业教育模式，将“工匠精神”贯穿于毕业生就业教育全过程，通过邀请优秀毕业生进校宣讲、座谈交流等形式，帮助毕业生树立正确就业择业观。

优秀校友代表来校进行交流分享

提高专业技能。学校与访企拓岗企业联合开展“订单班”“现场工程师”等人才培养模式改革。2024年，组建信义集团、人本集团、玉柴联合动力等8个订单班，共432名学员，与奇瑞股份组建3个“现场工程师”班，共127名学员，进一步提升了学生专业技能，助力增强毕业生就业能力。

“瑞鹄订单班”开班仪式现场合影留念

畅通就业信息。建好人才需求资源库和毕业生信息资源库，做到就业信息精准推送，建立企业和学生直接沟通的桥梁，实现供需双方的利益最大化。

学生赴海螺开展大学生职业能力提升实践行活动

通过访企拓岗，学校探索打造了“高校+企业”促就业新格局，校企共同为学校毕业生就业铺好路、架好桥、牵好线，合力共促毕业生高质量充分就业。今年6月底，院长徐春林在教育部来安徽开展2024届高校毕业生就业工作调研座谈会上以“访企拓岗促就业 合作双赢共发展”为题作专题发言。

下一步，学校将针对2024届未落实就业去向毕业生和2025届毕业生细致做好就业岗位信息推送工作，提供针对性就业指导，积极营造促进毕业生就业的良好氛围。(发稿/图片：吴琼 审核：王文浩/李琛)