为进一步促进产教融合与校企合作，增强人才培养针对性、拓宽人才培养渠道、创新人才培养模式。9月6日上午，以“产教融合聚共识校企协同谋发展”为主题的校企协同育人暨产学研对接会在雨耕楼1109会议室召开，校企合作处、继续教育学院、招生就业处、科研处及南京高速齿轮制造有限公司、合肥维信诺科技有限公司、合肥京东方光电科技有限公司、比亚迪实业有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、埃夫特智能装备有限公司、安徽佳通乘用子午线轮胎有限公司等近20家企业和安徽材料工程学校、芜湖高级职业技术学校、芜湖机械工程学校等职业院校等相关负责人参会。会议由金沙集团1862cc副院长姜绳主持。

会上，姜绳首先对各位院校和企业代表的到来表示热烈欢迎，介绍了学校的基本情况、办学特色和取得的标志性成果。与会代表围绕企业的需求、学校专业设置与人才培养的匹配度、人才需求与联合培养、学生技能培养和心理素质辅导、职业规划和就业稳定性、产学研项目合作、平台资源共建共享、技术创新和社会服务等方面交流研讨，共同探索搭建合作交流平台，开展多元化校企合作，促进产教供需双向对接，推动产学研深度融合，构建教育、科技、人才一体融通发展的良性循环生态。

姜绳在听取各代表交流发言后总结指出，通过主题发言、交流发言等形式，分享理论经验，分析思路举措，交流实践体会，共谋高质量发展。校企要达成共识，双赢发展。一要领会产教融合的新内涵。产教融合更强调专业和产业的精准对接、高度适配，产教融合的立足点逐渐转向关注行业企业的利益诉求，越发重视产教融合对产业发展、行业进步的人才支持和技术支撑，让企业成为人才培养过程的主动参与方和培养成果的分享者；二要把握产教融合新特征。产业即教育。产业界和教育界共同承担起产教融合发展的责任；企业即学校。职业院校在专业设置、课程开发、师资聘用、实习实训等人才培养环节能够充分地“引企入校”；生产即教学。在产教融合导向下，职业院校可以将教学场所由校内转移到企业，以解决生产实际问题为核心进行实践教学；三要构建产教融合新载体。现代产业学院相当于一个“现代化微型工厂”，既是育人平台，也是生产平台；四要打造四方协同育人新模式。全面深化产教融合、校企合作，政校行企协同育人，促进产业链、教育链、人才链、创新链全面贯通和有机衔接，服务学校和企业高质量发展。

会后，与会人员一同参观了2023年全国职业院校技能大赛（高职组）“数字化设计与制造”赛项现场、智能制造创新工场、埃夫特产业学院、奇瑞汽车产业学院、校史馆等场所。（发稿：马经纬 图片：陈圣 审核：崔长军/李琛 ）